目录
理论经纬
合法性与能动性：高职院校混合所有制办学的困境与出路郑琼鸽;许世建;5-11
从行政规制到自身良性发展：取消职普分流后职业教育的发展路径探析王奕俊;田洋;邱伟杰;12-20
走好“一带一路”：来华职教留学生培养的理据、困境及路径梁晨;王屹;21-29
专题研究
职业院校数字化转型的价值理念、行动框架与实施路径邓小华;梁思鹏;江俊滔;30-38
以数字化转型推进职业教育高质量发展高明;黄小容;39-47
课程与教学
深度学习理论观照下职教教学转向：困境与实践路径王春晖;张棉好;48-55
教师与学生
我国职教教师培养体系的层次结构、对接困境与建设策略王继平;唐慧;杨影;56-62
社会性别理论视角下高职院校女学生安全教育与管理探析郭宗萱;金璐洁;63-67
继续教育
高素质农民培育效果评价：应然追求、实然之困与未来方向吕莉敏;石伟平;68-75
行动者网络下产业学院培育新型职业农民的机制与路径陈维华;76-81
信息意识培育对高素质农民收入的影响——基于倾向值匹配法的实证分析李萧阳;康红芹;赵雨;82-92
观察与思考
我国职业教育期刊发展历程、现状与趋势刘红;93-100
技能型社会建设背景下高职思想政治教育适应性内涵、价值意蕴与推进路径罗丽华;101-107
比较与借鉴
英国大学技术学院推进职普融通的路径特点及其启示贺艳芳;肖丽燕;唐智彬;108-119
以色列中等教育“职普融通”改革历程与实践反思尤铮;隋译征;120-128
2023职教论坛重点选题2
《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明129