目录
名家视点
我对职业教育充满更多的期待庄西真;1理论经纬
社会公平与经济效率：职业教育作为“类型”的历史逻辑徐平利;6-11
中国现代职业教育理论认识逻辑形式研究聂清德;周明星;12-19
职教高考考试模式及其制度体系构建探讨王笙年;20-26
高素质技术技能人才培养中的职业伦理教育路径思考杨建新;27-33专题研究
以院建群还是以群建院？——兼论高职院校高水平专业群建设的基层治理模式王玉龙;刘晓;34-39
高职院校专业群：怎么建 如何评宗诚;40-45
学习者视角下职业院校专业群建设的实践逻辑钱维存;46-51
专业群匹配产业的价值向度及协同治理要义陈保荣;高文杰;52-57课程教学
职业教育学分银行的银行特质研究杨黎明;58-63
论高职“专创融合”的课程选择及实施路径曾秀臻;李亚昕;64-70
我国职业教育教学信息化研究40年综述马桂香;邓泽民;71-80
职业院校早期教育专业课程体系建设研究罗小琴;胡娜;81-86师资建设
职业教育教师实践性知识的内涵、价值与生成刘丽;87-92
职教教师“后置化培养”的典型意义和实践构建——以上海市中职新进教师为例王继平;唐慧;93-98继续教育
“多主体”与“全过程”监管：英格兰继续教育学院监管机制研究孙翠香;99-106
我国社区教育政策的回顾与展望王连喜;熊建辉;107-114
我国社区教育均衡发展：问题与改革路径李明旭;邵晓枫;115-122
身份认同视角下区域成人高校教师发展研究张华亮;123-129院校发展
高职院校应对质量型扩招的对策——基于美国社区学院的启示顾准;130-135
高职院校图书馆提升学生信息素养的对策探究李晓君;136-141一线调查
论职业教育企业跨界与规制——基于现代学徒制试点企业的实证分析吴昆;王柏清;吴锋;142-147
职校生生命意识的现状调查及教育对策郝永贞;胡维芳;148-152百家论苑
职业院校就业创业培训的演进、困厄与破解王鑫明;153-158
职业学校学生生命生长的教育意蕴及推动策略——基于生涯发展的视角姜汉荣;159-162
高职院校课程思政教学现状及改革建议郭慧;李峻峰;163-167比较研究
世界一流学徒制标准探析及启示——基于七国学徒制发展经验的分析郭达;申文缙;168-176
《职教论坛》2020年组稿重点2
《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明177